Доступная среда
В настоящее время в нашей школе реализуется государственная программа Российской Федерации «Доступная среда», которая предусматривает создание полноценной безбарьерной среды для детей-инвалидов, обеспечение их права на получение образования и полноценное участие в общественной жизни.
Программа «Доступная среда» предусматривает создание условий для совместного обучения детей-инвалидов и детей, не имеющих нарушений в развитии. Это один из главных ориентиров - дети с ограниченными возможностями здоровья не должны отличаться в правах и возможностях от обычных детей.
В нашей школе уже смонтированы широкие двери входной группы, отремонтированы полы при входе, созданы специальные условия в санитарно-гигиенических помещениях, построен пандус, расширены кабинетные дверные проёмы и установлены новые двери. На первом этаже оборудованы сенсорная комната и кабинет здоровья.
Сенсорная комната - это среда, состоящая из множества различного рода стимуляторов, которые воздействуют на органы зрения, слуха и вестибулярные рецепторы. Это - профилактическое средство школьного переутомления, особенно для младших школьников и выпускников. Она создаёт ощущение безопасности и защищенности, положительный эмоциональный фон, снижает беспокойство и агрессивность, снимает нервное возбуждение и тревожность, активизирует мозговую деятельность. Это комфортная обстановка, сохраняющая и укрепляющая здоровье детей.
В «Кабинете здоровья» собрано все необходимое оборудование для формирования представлений о внешних свойствах предметов: их форме, величине, положении в пространстве, здесь также имеются сухой бассейн, педальные тренажеры для развития координации, и другое оборудование для коррекционной гимнастики.
В кабинете психолога установлено необходимое оборудование для слабовидящих и слабослышащих детей. Поступили развивающие игры для развития тактильных ощущений, дидактические игры для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Оборудование, поставленное в рамках программы «Доступная среда», довольно качественное, яркое и безопасное в использовании. Ребятишкам нравится перебирать «волшебные» нити, прятаться под тучкой, «купаться» в сухом бассейне. Они с удовольствием развивают мелкую моторику пальчиков, играя в настольные игры, проявляют творческие способности, рисуя на мольберте или песком.
Поставленное оборудование используется педагогами школы и психологом не только для работы с детьми-инвалидами, но и для проведения занятий внеурочной деятельности при реализации основной образовательной программы ФГОС НОО.
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ («дорожная карта») по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг в МБОУ «Подсосновская СОШ»